關於兒童書法研習

我創辦雅齋兒童書法研究會的初衷

國語日報    丘埜鴻  62年

在全世界各國的文字中僅有我國的文字可以作為一種藝術品,書寫後裝裱懸掛,令人越看越有趣味,越看越淂美感。一個書香人家,總免不了在客廳、書房,張掛幾幅書畫,而書法的比重,往往比畫還大,一幅「畫中有詩」的國畫,更少不了要題上幾句詩,這時書法就要大派用場。一幅國畫的中堂,若不是襯上兩旁的一副文句生動,書法美妙的對聯,就顯得十分單調。這是世界各國文字無法表達的高境界,也是我國書法藝術值得欣賞與研究的地方。

我自幼研習書法,在大陸讀小學三四年級的時候,就勤練書法,並且加以裝裱,參加展覽。日寇侵華期間,烽火連天,生活在不定中仍然不斷利用餘暇,觀摩碑帖,勤習各體書法。來台二十餘年,對書法研摩無時或輟.。每當購藏日本印製吾國各種著名碑帖,便深深感慨我國書法藝術的落後,益獻日人研究吾國書法的深入與熱誠。日本人不但精編精印我國大部分有名的碑和帖,低價銷行,而且有廣大的民眾與學生研習書法。所謂「書道」的刊物發行繁多,學校與社會對書法的愛好,已經蔚為風氣,每年像大日本書藝院等的書道團體,經常舉辦書法展覽,甚至邀請我國書法家參加,反觀我國,對書法一向不注意,學校也不設書法課程,教育當局舉辦的美術展來近年來雖然已有增加書法一項,但是仍未能打開提倡書法之風氣。尤其是當原子筆進入市場之後,使用毛筆來寫字、寫稿的人已經越來越少,毛筆的書法藝術亦就日漸不受重視。

我自己雖然愛好書法,可是卻忽略了自己的下一代,最近才發現我那就讀國小五年級的兒子,毛筆字寫得十分難看。學校並不指導學生怎樣學習書法,偶爾學校中舉辦書法比賽,那就要依靠「天才」的發現了。像這種真空狀態的「書法教育」,實在有違發揚固有文化之旨。

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我國具有這種優惠的先天遺產—書法,而國人不知加以有效利用,反而被日人拿去研究、推廣,實在令人嘆息。最近出版界及書法學會,雖然亦先後印行各種碑帖,但版本印刷仍未臻於上乘。研究書法學術的全國性團體—中國書法學會—所印行的碑帖亦未臻理想。加以有感於我兒子寫字的不得其法,觸發了我創辦兒童書法研習的動機。任何藝術的磨練,最好應從童年開始,因此我大膽地來嘗試這件艱鉅的工作,深願提供我以往在書法上的所學與所得,來貢獻給所有在暗中摸索、對書法不得其門而入的學童,希望能夠讓他們在短期的嚴格訓練中,獲得一塊以後可以繼續自行研習書法的敲門磚,這就是我創辦「兒童書法研習」的動機與期望。希望賢明的家長能夠響應這件工作,督促子女注重書法的研習才好。

 

 

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